КЗО "Середня загальноосвітня школа №140" Дніпровської міської ради


запам'ятати

 



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія

Педагогічна преса





Поради батькам, діти яких ідуть в перший клас

      ПОРАДИ БАТЬКАМ, ДІТИ ЯКИХ ІДУТЬ В ПЕРШИЙ КЛАС

      ПОЧАТОК НАВЧАННЯ ДИТИНИ У 1-МУ КЛАСІ – ЦЕ ДУЖЕ ВІДПОВІДАЛЬНИЙ І ДОСИТЬ СКЛАДНИЙ ПЕРІОД У ЖИТТІ ДИТИНИ. АДЖЕ ДУЖЕ БАГАТО ЗМІН ВІДБУДЕТЬСЯ У ЖИТТІ ДИТИНИ: З'ЯВЛЯТЬСЯ НОВІ ЗНАЙОМСТВА, ЯК З ОДНОЛІТКАМИ, ТАК І З ДОРОСЛИМИ; НОВІ ВЗАЄМОВІДНОСИНИ; НОВІ ОБОВ'ЯЗКИ. ЗМІНИТЬСЯ ВИД ДІЯЛЬНОСТІ: ЗАРАЗ ОСНОВНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ ВАШОГО МАЛЮКА Є ГРА, З ПРИХОДОМ ДО ШКОЛИ ОСНОВНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТАНЕ НАВЧАННЯ. ЗМІНИТЬСЯ СОЦІАЛЬНА ПОЗИЦІЯ ДИТИНИ: ЩЕ СЬОГОДНІ ВАШ МАЛЮК Є ПРОСТОЮ ДИТИНОЮ, А ЗАВТРА – СТАНЕ УЧНЕМ З ПЕВНИМИ ОБОВ'ЯЗКАМИ. ОСНОВНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ ДИТИНИ СТАНЕ НАВЧАННЯ, ЯКЕ ПОТРЕБУЄ НЕАБИЯКИХ ЗУСИЛЬ З БОКУ ДИТИНИ, ПЕВНИХ ЗНАНЬ, А ТАКОЖ ПЕВНИХ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК. ВСЕ ЖИТТЯ БУДЕ ПІДПОРЯДКОВУВАТИСЬ НАВЧАННЮ, ШКОЛІ, ШКІЛЬНИМ СПРАВАМ. БЕЗУМОВНО, ЛЕГШЕ ПРИСТОСУВАТИСЬ ДО ТИХ ЗМІН У ЖИТТІ, ЯКІ ПОВ'ЯЗАНІ З ПОЧАТКОМ НАВЧАННЯ У ШКОЛІ І УСПІШНІШЕ СЕБЕ РЕАЛІЗУВАТИ ЗМОЖЕ ТА ДИТИНА, ЯКА ГОТОВА ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ. У ПСИХОЛОГІЇ ВИДІЛЯЮТЬ ТАКЕ ПОНЯТТЯ, ЯК «ГОТОВНІСТЬ ДИТИНИ ДО НАВЧАННЯ». ЩО ОЗНАЧАЄ ЦЕ ПОНЯТТЯ, З ЧОГО ВОНО СКЛАДАЄТЬСЯ, ЧИМ ВИЗНАЧАЄТЬСЯ? ЗАГАЛОМ ПОНЯТТЯ «ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ» РОЗГЛЯДАЄТЬСЯ, ЯК КОМПЛЕКСНЕ, БАГАТОГРАННЕ, ЯКЕ ОХОПЛЮЄ ВСІ СФЕРИ ЖИТТЯ ТА ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕРШОКЛАСНИКА. НЕОБХІДНО ОДРАЗУ РОЗДІЛИТИ ПОНЯТТЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ШКОЛИ. ПІД ПЕДАГОГІЧНОЮ ГОТОВНІСТЮ, ЯК ПРАВИЛО, МАЄТЬСЯ НА УВАЗІ УМІННЯ ЧИТАТИ, РАХУВАТИ ТА ПИСАТИ. ОДНАК САМА ПО СОБІ НАЯВНІСТЬ ЛИШЕ ЦИХ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК НЕ Є ГАРАНТОМ ТОГО, ЩО ДИТИНА БУДЕ НАВЧАТИСЬ УСПІШНО.

 

 

ПОРАДИ БАТЬКАМ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

ХОТІЛОСЯ СКАЗАТИ КІЛЬКА СЛІВ НЕ ПРО ДІТЕЙ, А ПРО НАС, ДОРОСЛИХ, ПРО НАШЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЇХНІХ УСПІХІВ, ДО ЇХНІХ НЕВДАЧ. ШКОДА, АЛЕ МИ, БАТЬКИ, ЧАСТО НЕТЕРПЛЯЧІ ТА ЕГОЇСТИЧНІ, ХОЧА ВИПРАВДОВУЄМОСЯ «ХОРОШИМИ НАМІРАМИ». АЛЕ, ЯКИМИ Б НЕ БУЛИ ВІПРАВДАННЯ, НАШЕ РОЗДРАТУВАННЯ, КРИКИ, З’ЯСУВАННЯ СТОСУНКІВ, ПОКАРАННЯ – ВСЕ ЦЕ ДОДАТКОВІ СТРЕСОВІ СИТУАЦІЇ, ПОСТІЙНИЙ ДИТЯЧИЙ БІЛЬ ВІД НЕПОРОЗУМІННЯ ТА ОБРАЗИ. ЧИМ БІЛЬШІ НАШІ СТАРАННЯ, ЧИМ БІЛЬШЕ УВАГИ МИ ПРИДІЛЯЄМО ДІТЯМ, ТИМ ВИЩИЙ БАТЬКІВСЬКИЙ РІВЕНЬ ДОМАГАНЬ, ТИМ БІЛЬША НАДІЯ І БАЖАНІША НАГОРОДА – ВІДМІННІ ОЦІНКИ… ВЕЛИКЕ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ПСИХІЧНОГО ТА ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я ВАШОЇ ДИТИНИ МАЄ ПРАВИЛЬНИЙ РЕЖИМ ДНЯ.

 

 

ПОРАДИ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО РЕЖИМУ ДНЯ

1. 12 ГОДИН СНУ З УРАХУВАННЯМ ОБІДНЬОГО (1-1,5 ГОДИН) ДЛЯ ВІДНОВЛЕННЯ СИЛ.2. ПІСЛЯ ШКОЛИ НЕ СПІШИТЬ САДИТИ ДИТИНУ ЗА УРОКИ, ЇЙ НЕОБХІДНО 2-3 ГОДИНИ ВІДПОЧИТИ (ОБІДНІЙ СОН). НАЙПРОДУКТИВНІШИЙ ЧАС ДЛЯ ПРИГОТУВАННЯ УРОКІВ – З 15 ДО 16 ГОДИНИ. ЗАНЯТТЯ ВВЕЧЕРІ БЕЗРЕЗУЛЬТАТНІ, ЗАВТРА ДОВЕДЕТЬСЯ ВСЕ ПОЧИНАТИ СПОЧАТКУ.3. НЕ ЗМУШУЙТЕ ДИТИНУ ГОТУВАТИ УРОКИ ЗА ОДИН РАЗ. ПІСЛЯ 20 ХВ. ЗАНЯТЬ НЕОБХІДНО 10-15 ХВ. «ПЕРЕРВИ».4. ПІД ЧАС ПРИГОТУВАННЯ УРОКІВ НЕ СИДІТЬ НАД ДИТИНОЮ, ДАВАЙТЕ МОЖЛИВІСТЬ ЇЙ ПОПРАЦЮВАТИ САМОСТІЙНО, АЛЕ ЯКЩО ПОТРІБНА ВАША ДОПОМОГА, НАБЕРІТЬСЯ ТЕРПІННЯ. НЕОБХІДНІ СПОКІЙНИЙ ТОН ТА ПІДТРИМКА («НЕ ХВИЛЮЙСЯ», «ДАВАЙ З’ЯСУЄМО РАЗОМ», «Я ТОБІ ДОПОМОЖУ»), ПОХВАЛА, НАВІТЬ ЯКЩО ЩОСЬ НЕ ВДАЄТЬСЯ. НЕ АКЦЕНТУЙТЕ УВАГУ НА ОЦІНКАХ («НЕ ДАРМА З ПИСЬМА В ТЕБЕ ОДНІ «2» ТА «3»). ЯКЩО ВИ ДОТРИМАЄТЕСЯ ПОРАД У ВИХОВАННІ, ВАША ДИТИНА ВИРОСТЕ ВРІВНОВАЖЕНОЮ ТА СПОКІЙНОЮ. УСПІХІВ ВАМ!